بررسی و مقایسه نگرش مدرسین و دانشجویان مرکز آموزش عالی فرهنگیان استان قم در مورد تاثیر استفاده از تکنولوژی آموزشی بر پیشرفت تحصیلی

تحقیقی که در پیش رو دارید با عنوان "بررسی و مقایسه نگرش مدرسین و دانشجویان مرکز آموزش عالی فرهنگیان استان قم در مورد استفاده از تکنولوژی آموزشی بر پیشرفت " انجام شده و دارای ویژگیهای به شرح زیر می باشد. - هدف : این تحقیق دارای سه هدف اساسی است : 1 - تعیین رابطه استفاده از تکنولوژی آموزشی با پیشرفت تحصیلی دانشجویان مرکز آموزش عالی فرهنگیان استان قم. 2 - بررسی و مقایسه نگرش مدرسین و دانشجویان درباره تاثیر استفاده از تکنولوژی آموزشی بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان مرکز آموزش عالی فرهنگیان استان قم. 3 - بررسی و مقایسه نگرش دانشجویان رشته های مختلف درباره تاثیر استفاده از تکنولوژی آموزشی بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان. - فرضیات تحقیق: این تحقیق دارای یک فرضیه اصلی عنوان: "بین میزان استفاده از تکنولوژی آموزشی در مرکز آموزش عالی فرهنگیان قم با پیشرفت تحصیلی دانشجویان این مرکز رابطه وجود دارد". و 5 فرضیه فرعی می باشد که در فصل اول به بیان آنها مبادرت شده است . - جامعه آماری: جامعه آماری در این تحقیق تمام مدرسین و دانشجویان مرکز آموزش عالی فرهنگیان استان قم می باشند. - نتایج تحقیق: نتایج حاصل از انجام آزمون بر روی داده های مربوط به هر یک از فرضیات نشان داد که فرضیه اصلی تحقیق تایید نگردیده و ارتباط معنی داری بین متغیرهای فرضیه مزبور وجود ندارد. بعبارت دیگر نتایج حاصل از انجام آزمون نشان دادند که میزان استفاده از یافته های تکنولوژی آموزشی در مرکز آموزش عالی فرهنگیان استان قم در حدی نبوده که بتوان پیشرفت یادگیرندگان این مرکز آموزشی را متاثر از آن دانست . همچنین نتایج حاصل از انجام آزمون بر روی فرضیات فرعی تحقیق نشان دادند که تنها فرضیه فرعی شماره یک تحقیق تایید گردید و مابقی فرضیات فرعی مورد تایید قرار نگرفته اند و معلوم گردید که ارتباط معنی داری بین متغیرهای آنها وجود ندارد.